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一年(nián)级(jí)语(yǔ)文一类字和(hé)二类(lèi)字是什(shén)么意思啊，小学(xué)一年级语文一类字(zì)和二类字是(shì)什么

　　一(yī)年级语文一类字是课(kè)本中写在田字格里的，要求(qiú)会(huì)写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些字要(yào)求会读，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教育课程体(tǐ)系中的一(yī)门重点(diǎn)教学科目，其教学的内(nèi)容是语(yǔ)言(yán)文化，其运行的形式也是语(yǔ)言(yán)文化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科(kē)和科学的基(jī)础，也是(shì)一门重要(yào)的人文(wén)社会(huì)科(kē)学，是人们相(xiāng)互交流思想等的工具。

一类字和二类(lèi)字是什么意(yì)思？

　　一(yī)类(lèi)字和二类字(zì)的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会(huì)书(shū)写(xiě)、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会(huì)应用于(yú)口语和书面用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编(biān)排是：课文(wén)后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现(xiàn)时会(huì)读(dú)，其他知(zhī)识不要求全体学生掌握(wò)，但可作为分层教(jiào)学时A层学(xué)生(shēng)的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的(de)《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学(xué)习和巩固

　　学(xué)生除了知道这个字的结(jié)构，正确的笔顺(shùn)，一共有(yǒu)多少(shǎo)笔画，还能写出注音……其(qí)实就是学习这些生(shēng)字(zì)的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师(shī)和家长可以(yǐ)在(zài)孩子(zi)们掌握(wò)之(zhī)后，进行听写或看(kàn)拼(芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好pīn)音写词语等考查，以便掌握孩(hái)子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二(èr)、二类字的(de)学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学习课文时(shí)，读课文、读(dú)句子的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字，那(nà)就了解了这些生字在怎样的语(yǔ)境中使用，而不是(shì)单独的拿出一个字让孩子去记(jì)，这芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好样效果是(shì)非常低(dī)下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会写这(zhè)个字之(zhī)后，在考(kǎo)试中(zhōng)又不会(huì)了的(de)主要的原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二类字拿(ná)出来写(xiě)在纸上，这个(gè)字(zì)上面的注音，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如果这些生字的注(zhù)音全部正确，孩子对这些(xiē)字应该是认识，这只是(shì)初步(bù)的学习，在认识的基(jī)础上要理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中(zhōng)带颜色的会认字(zì)，带颜色的(de)会认字是(shì)多音字(zì)，我(wǒ)们(men)不仅(jǐn)掌握这个(gè)生字在(zài)本课的读音(yīn)，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后(hòu)面(miàn)有认(rèn)字表，还有写(xiě)字表，除了认字(zì)表(biǎo)、写字表之外(wài)，还有词语表(biǎo)，我们可(kě)以(yǐ)好(hǎo)好利(lì)用起来。

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