郑强(qiáng)老师引发了不小的争议(yì)。

郑强(qiáng)老师目前(qián)担(dān)任太原(yuán)理工大学的党委书记，职位已经不小。

他多年前已(yǐ)经是(shì)教育界的(de)名人，所到之(zhī)处，人流(liú)涌动(dòng)，他就代表(biǎo)着人气。

同(tóng)时(shí)，由于郑强老师为(wèi)人直爽，说话一针见血，不想拐弯抹角，他的(de)每(měi)次发言大(dà)都(dōu)会引发一定的热议(yì)。

前不久，郑(zhèng)强老(lǎo)师受邀去青岛大学演(yǎn)讲(jiǎng)，庆祝青岛大学建(jiàn)校百年。

这是件好事，学校邀请郑强去演讲，必然也是看中了郑强在教育界举(jǔ)足轻重的(de)地(dì)位以(yǐ)及(jí)颇(pǒ)高的人气。

青岛大(dà)学(xué)的百年(nián)校(xiào)庆，举办得相(xiāng)当隆重，受邀的不仅有郑强，还有青岛的(de)官员、代表校友(yǒu)、社会各界(jiè)人士等(děng)。

郑强在演讲中，恰好炮(pào)轰(hōng)了受邀而来的官员，使得此(cǐ)次演讲(jiǎng)颇具争(zhēng)议性。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)的(de)过程中(zhōng)，有些青岛的官员离席(xí)了(le)，整(zhěng)个演讲席的前排空出了不少位置。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大(dà)概看出了这种情况。

他在台上(shàng)直(zhí)接炮轰离席的官员领导：“不要以(yǐ)为是你们给大学面子(zi)，邀请你(nǐ)们来，是大学给(gěi)你们(men)面子(zi)。”

郑强(qiáng)认为他(tā)们身上存在官僚主义，来(lái)听演(yǎn)讲，就是走个过场。

郑强(qiáng)老师的话，有人(rén)支持，有人反对。

支持者认为，郑强老(lǎo)师说的对。

教育最(zuì)重要(yào)，领导都(dōu)来听演(yǎn)讲了，应该(gāi)给学生树立(lì)好榜样，认为听演讲。

刚开场不久离席，是对他人的不尊重。

郑强老师公(gōng)开批(pī)评这些人，是(shì)知识(shí)分(fēn)子的风骨。

反对者则认(rèn)为(wèi)，领(lǐng)导过去就是(shì)出席开幕式而已，又不是(s假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字hì)听(tīng)你演讲的。

领导时间很重(zhòng)要，哪有时间听你讲(jiǎng)话，郑强(qiáng)还是感(gǎn)觉自己被怠慢了，面(miàn)子(zi)上过不去罢(bà)了，哪里是为百姓(xìng)发声。

公说(shuō)公有理，婆说婆有理，各方(fāng)各执一词(cí)，互(hù)不(bù)相让(ràng)。

郑强老师(shī)批(pī)评离场现场，是(shì)在(zài)乎面子？

中途离场(chǎng)的(de)领导，到底对或(huò)者不对呢？

具体问题，具体分(fēn)析，不可一概而论。

领导一般行程(chéng)忙，事多，如(rú)果真有急事，中(zhōng)途离场，也情有可原(yuán)。

但如果(guǒ)领导们(men)是(shì)对演讲内容不(bù)感冒，不想坐在台下(xià)听演讲内容，所以溜之大(dà)吉，那(nà)就无法(fǎ)令人(rén)赞同了。

毕竟领导还是要做好学(xué)生的(de)表率和(hé)带(dài)头(tóu)作用，如(rú)果领(lǐng)导一言不合都提(tí)前走，那年(nián)轻的学子，相对(duì)来说更(gèng)加心浮气(qì)躁，哪还(hái)有(yǒu)心思听下去呢。

做任何(hé)事，都需要耐心(xīn)和恒(héng)心。

年轻(qīng)学子如果(guǒ)养成随性(xìng)而(ér)为(wèi)的(de)习惯，那做任何事都可能是一(yī)时热(rè)度(dù)，难成气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果(guǒ)换(huàn)成其他的(de)演讲(jiǎng)者，看到有(yǒu)人中途(tú)离席，必然当作没有任何事发生，若无其事地继续(xù)提前准备好(hǎo)的演讲(jiǎng)内(nèi)容。

但郑强偏不，他要将这种他(tā)看(kàn)来不好的现象(xiàng)说出来，加以(yǐ)批评。

无论他批评(píng)的对与错(cuò)，这(zhè)种敢于(yú)说出自(zì)我想(xiǎng)法的(de)老师，值(zhí)得肯定。

大学(xué)，非有大楼之谓(wèi)也，有(yǒu)大师之谓也。大(dà)学真正的目(mù)的，是培(péi)养学(xué)生，是教书育人(rén)，是(shì)产生更(gèng)多的大师。

郑强对官(guān)僚(liáo)主义的批(pī)评(píng)，是否有助于大学的进步，学生的培养(yǎng)，仁(rén)者见仁(rén)，智(zhì)者见(jiàn)智。

个人(rén)假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字看(kàn)来(lái)，高校中有郑(zhèng)强如(rú)此(cǐ)坦率和(hé)直(zhí)爽(shuǎng)之(zhī)人，能(néng)发自内(nèi)心(xīn)，不怕得罪人地说(shuō)出心中(zhōng)想法(fǎ)，对高校是件好事。对(duì)很多(duō)事情(qíng)意见均一致的高校，大抵是没(méi)有太大的创新力(lì)的。

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