大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么是学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生学(xué)习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么(me)

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的(de)归(guī)纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革已在国(guó)内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什(shén)么(me)意思

　　学(xué)分，是用于核算学生(shēng)学(xué)习量的一(yī)种 计量单位 ，按(àn)学(xué)期核(hé)算(suàn)，每门课程及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按(àn)学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分(fēn)能够评判(pàn)学生在(zài)大学期间(jiān)的学(xué)习常识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生(shēng)学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成(chéng)了点评学生优异程(chéng)度(dù)的(de)一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量学(xué)生学(xué)习(xí)质量的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学(xué)分制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约(yuē)束的特(tè)征，又有彻底学分制的(de)特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留(liú)了学年制(zhì)方(fāng)案性强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又(yòu)具有学(xué)分制(zhì)的(de)某些长早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面(miàn)，给予学生在必定(dìng)范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把(bǎ)有必要获(huò)得的(de)结业总(zǒng)学分作为结业(yè)规范的一种教育(yù)管理准则，它(tā)要求依照培养目标和教育(yù)方案中各门课(kè)程(chéng)及教育(yù)环节的(de)学(xué)时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修(xiū)课，规则(zé)各类(lèi)课程的份(fèn)额，以及准予学生结业的(de)最(zuì)低(dī)总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是(shì)在(zài)学分制基础上发生的(de)一种能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的质(zhì)量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其核(hé)算(suàn)公式(shì)为:学(xué)分绩(jì)点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制(zhì)也是(sh拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？ì)在学(xué)分制的基础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显现学(xué)生对某些要点课程的学(xué)习质量，以区(qū)别学(xué)生专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分(fēn)，将教(jiào)育方(fāng)案中的学分(fēn)，依据(jù)课(kè)程类别(bié)，求学成果差异等别离确(què)认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学(xué)分(fēn)乘以(yǐ)权重系数(shù)，得出加权学(xué)分，以区别拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？学(xué)生学习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔(bá)尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是(shì)在要求学生(shēng)修满教育(yù)方案规则的最(zuì)低学格外，还应(yīng)修满课外(wài)附加学(xué)分才干结业的一种教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学(xué)科(kē)比赛与学术活(huó)动、思想品(pǐn)德(dé)与社会工作、文体活(huó)动与(yǔ)公(gōng)益活动的(de)状(zhuàng)况(kuàng)来(lái)鉴定。

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