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　　初中生幽默诵读(dú)

　　语文学(xué)习很重(zhòng)要(yào)的一点就是张扬个性。

　　背(bèi)书，不必总是一本正经，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放(fàng)开(kāi)点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似(shì)的(de)，咬牙切(qiè)齿(chǐ)地去背(bèi)某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给别人听 (当然那个人不一(yī)定在你(nǐ)面前);你亦可神秘(mì)兮兮，低声细语地仿佛(fú)告(gào)诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是(shì)比(bǐ)较(jiào)原始的一(yī)种方法，但却是经常用(yòng)的，很管(guǎn)用的。

　　使(shǐ)用此法的前(qián)提(tí)是默(mò)读(dú)理解(jiě)，先把每一句(jù)话(huà)读懂，领悟整段或整篇的意思(sī)，在此基础(chǔ)上则可大(dà)展(zhǎn)拳脚，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否(fǒu)则便成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基(jī)础上，就是有(yǒu)感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越(yuè)投入(rù)越好，喜(xǐ)怒(nù)哀(āi)乐随文字流中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿不同角色(sè)进行对话，或者(zhě)与父母(mǔ)、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依(yī)据:第一，朗读可以避免(miǎn)默读时容易出(chū)现(xiàn)的跳(tiào)行、停顿、重复(fù)等错误;第二，读出声来，可(kě)以震动(dòng)大脑皮层的记忆神(shén)经，加快(kuài)记忆(yì)速度;第三(sān)，可(kě)以排除外界的一些噪(zào)音干(gàn)扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四(sì)，可以熏陶(táo)自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好了(le)，情绪高(gāo)涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效(xiào)果好，捂(wǔ)住耳(ěr)多读(dú)书也(yě)可以记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列(liè)表，对比的方法帮(bāng)助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编号(hào)啊，一段一(yī)段(duàn)来，这样会快一点(diǎn)的，要是全篇一起(qǐ)反(fǎn)而很慢，另外(wài)可以利用奖励的办法(fǎ)啊，背好一段(duàn)就奖(jiǎng)励自己休(xiū)息一会，或者吃点什么的(de)，相信持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量(liàng)为学习(xí)创造愉快(kuài)的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后(hòu)或学习(xí)前，闭上(shàng)眼睛想象一下(xià)自己能考好，想象(xiàng)自己在取(qǔ)得良(liáng)好的成绩之(zhī)后(hòu)，父母高(gāo)兴(xīng)、别人赞(zàn)扬的情(qíng)景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速(sù)背(bèi)书小(xiǎo)窍门

　　快速(sù)背书(shū)小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好(hǎo)的时(shí)间段背诵(sòng)。

　　每个学生的具体情况(kuàng)不(bù)同，有的(de)学生早(zǎo)上的(de)记忆力好，有(yǒu)的学(xué)生(shēng)临睡前的记忆(yì)力好。

　　学生们(men)可以棚(péng)银根据自己的实际(jì)情(qíng)况，来选择适合自己的背诵(sòng)时间。

　　这个时间段可(kě)能也(yě)不是特别固定，学生们可以自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根(gēn)据人(rén)的遗忘(wàng)曲线，只枯世有不断重复(fù)背，才能(néng)记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵(sòng)，同样也可以起到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文(wén)的时候，学生可以先记(jì)住一些关键没和肢的词句(jù)，再根据这些(xiē)词句进行串联。

　　这(zhè)样的背诵方(fāng)式，不仅能够提高(gāo)效(xiào)率，还可以(yǐ)帮助学(xué)生边(biān)理解边背(bèi)诵，牢牢掌握住其中的(de)内容，而不是为了背而背。

　　4.背(bèi)书(shū)的时(shí)候(hòu)，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如(rú)理(lǐ)解。

　　尤(yóu)其是文科一些段落比较(jiào)冗长(zhǎng)的内容，我们(men)常常需要采(cǎi)取分段背诵的方式。

　　那么把其中的一些关(guān)键(jiàn)信(xìn)息，比如(rú)：时间信(xìn)息、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读的时(shí)候边画下来。

　　就(jiù)有利于我们通过理解的(de)方(fāng)式，加速(sù)背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的(de)重点，往往不在于前面记的(de)过程，而在于(yú)后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自己的话(huà)，复(fù)述(shù)一遍。

　　背诵(sòng)知识(shí)的时候，要尝试不用原话(huà)，而是自己(jǐ)的语言(yán)，将背诵的内(nèi)容描述出来(lái)。

　　这个过(guò)程，既是(shì)检验你的(de)背(bèi)诵结果(guǒ)，也是检(jiǎn)验你是否真正的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往往(wǎ中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子ng)也是你考(kǎo)试(shì)的时(shí)候，相关知(zhī)识的你能(néng)够写(xiě)出来的(de)答案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背过(guò)的古诗里描述的是一段怎样的场景，这(zhè)个时候往(wǎng)往(wǎng)你(nǐ)就能(néng)感(gǎn)到(dào)得心应(yīng)手。

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