张雪(xuě)峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络(luò)走红(hóng)后(hòu)，他开始将自己的业务(wù)范(fàn)围(wéi)进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填(tián)报领(lǐng)域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了(le)专(zhuān)门的(de)公司，公司目(mù)标是为(wèi)广大考生指明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势，毕(bì)竟他(tā)在各大互(hù)联(lián)网平台(tái)风起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用(yòng)已经(jīng)成名的优势(shì)以(yǐ)及(jí)出(chū)众(zhòng)的口才(cái)，迅速在各大平(píng)台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校，发表(biǎo)大学专业(yè)的(de)报(bào)考建议，多(duō)次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截(jié)了当的称(chēng)，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人(rén)是(shì)自媒体，学新闻(wén)传播的(de)人中，八(bā)成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学(xué)的教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是(shì)在忽(hū)悠孩子报志(zhì)愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受着传(chuán)播的红利，吃(chī)着(zhe)传播的饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

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在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处收(shōu)取志愿填报(bào)高价咨询费(fèi)问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领域。他的(de)咨(zī)询填(tián)报(bào)费用(yòng)有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑(yí)让(ràng)张雪峰的业务雪上(shàng)加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国(guó)教(jiào)育(yù)报(bào)对(duì)张雪(xuě)峰(fēng)几(jǐ)乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了(le)学生的个人兴趣，具有(yǒu)误(wù)导性(xìng)。

各(gè)方对张雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批评(píng)后，他(tā)也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不(bù)远了(le)。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻(wěn)向大家传(chuán)递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰更多的(de)知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会不会(huì)面临业务匮乏问(wèn)题，公司经(耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系jīng)营能(néng)不(bù)能持续，都(dōu)将(jiāng)是(shì)未(wèi)知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师的言(yán)论确实存在一(yī)定的偏见。从(cóng)教育上看(kàn)，我们要从(cóng)学生的兴趣出(chū)发(fā)，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业(yè)知(zhī)识(shí)后(hòu)，面临(lín)的最主要的(de)问题还是生存(cún)问题。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是从生存角度给学(xué)生(shēng)更多(duō)的参(cān)考和意(yì)见，他的(de)言论(lùn)可能存在争议，但确实(shí)给更(gèng)多的家(jiā)长和学(xué)生打开了思路(lù)，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在(zài)一定(dìng)高(gāo)度上(shàng)会说(shuō)，要让(ràng)学生按(àn)照自我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如(rú)果一个老师(shī)仅(jǐn)仅以(yǐ)这样一句话去告诉学(xué)生，而不结(jié)合学生的自身实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留(liú)在书本知识(shí)，他的思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际(jì)情况存在脱节(jié)现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是(shì)他真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作为老(lǎo)师(shī)，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的兴(xīng)趣是(shì)你做了这件事，发(fā)现了这(zhè)件事存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然要去(qù)完成(chéng)，要(yào)去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不是从来(lái)没有干过一(yī)件事，但就是喜(xǐ)欢，内心(xīn)想(xiǎng)做(zuò)，但当真正(zhèng)做这件(jiàn)事的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报(bào)指导，真正对学生有(yǒu)意(yì)义的是：让学(xué)生区分自己(jǐ)所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张雪峰老(lǎo)师能够(gòu)有一定(dìng)支持度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可(kě)能连(lián)觉(jué)都(dōu)睡不安(ān)稳。

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