全因素(sù)速(sù)写是什么意(yì)思，全因素速写图片是全因素速写(xiě)的。

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　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么听过，因为全因素也(yě)可以理解成(chéng)写实(shí)的意思，但是速写(xiě)本(běn)身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素(sù)素描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来(lái)讲的，一般结构素描是(shì)不(bù)考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般从(cóng)结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇(qí)，虽然(rán)画面上(shàng)有黑白调子，却是从(cóng)结构入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是(shì)强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他们缺(quē)乏(fá)长期性的(de)作业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能在整体观念(niàn)的指(zhǐ)导下全(quán)面推(tuī)进，往往(wǎng)是急于求(qiú)成，在(zài)缺乏(fá)对整体效果(guǒ)的(de)把握下一(yī)味(wèi)死抠(kōu)局部，造(zào)成局(jú)部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经(jīng)很(hěn)突出了，而其他(tā)地方做的不足，这(zhè)样的一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部(bù)的(de)一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅(fú)画只有局(jú)部，没(méi)有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无(wú)意(yì)义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观(guān)察事(shì)物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习(xí)也就(jiù)失去(qù)了它的本质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是关系到(dào)一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关(guān)系，就要靠(kào)比(bǐ)较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观(guān)对(duì)象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不(bù)例(lì)外，他（她(tā)）们也都有别(bié)人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个(gè)性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到(dào)有的学生不管画(huà)谁(shuí)，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个(gè)人(rén)，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老师也(yě)不(bù)知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不(bù)是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却能(néng)检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长时(shí)间(jiān)脱离(lí)对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能力的训练，那(nà)么他就有可(kě)能造(zào)成感知(zhī)能力的退化，失去一(yī)个艺术(shù)家所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试(shì)卷(juǎn)是无(wú)法(fǎ)得(dé)到(dào)高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完(wán)整(zhěng)统一的对比和变化规律,画(huà)面的层(céng)次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常(cháng)重(zhòng)大(dà)的，但不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样的比例(lì)关系，三(sān)大(dà)基本(běn)色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都是亮和(hé)灰的色调(diào)；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一种情况(kuàng)：模(mó)特(tè)儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容易造成画(huà)面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的深度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许对局部的(de)色调(diào)进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部(bù)都(dōu)画得(dé)很(hěn)好(hǎo)很完(wán)整(zhěng)，但局部和(hé)局部(bù)之间没有联(lián)系(xì)，互(hù)不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下，必然(rán)会出(chū)现(xiàn)强(q早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称iáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象主次关(guān)系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素(sù)描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力，亦(yì)即(jí)所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放(fàng)在桌上(shàng)的(de)安全感(gǎn)，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在(zài)感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是(shì)最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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