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　　初中生幽默诵读

　　语文学(xué)习很重要(yào)的(de)一(yī)点就是张(zhāng)扬个性。

　　背(bèi)书(shū)，不必总是(shì)一本正经(jīng)，搞(gǎo)得挺神(shén)圣，挺(tǐng)严(yán)肃。

　　幽(yōu)默些，放(fàng)开点，没问(wèn)题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似的，咬牙(yá)切齿(chǐ)地去背(bèi)某(mǒu)个段落; 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你(nǐ)还可以得(dé)意洋洋(yáng)，自(zì)我炫(xuàn)耀似(shì)的讲给别人听 (当然(rán)那个(gè)人(rén)不一定(dìng)在(zài)你面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声(shēng)细(xì)语(yǔ)地仿佛告诉(sù)别人什么秘密似的背(bèi)……你(nǐ)的幽默细胞有多少，方(fāng)法(fǎ)就有(yǒu)多少(shǎo)。

　　这(zhè)是比较原始的一种方法，但却(què)是(shì)经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法的前提是(shì)默(mò)读理解，先把每一句(jù)话读懂，领(lǐng)悟整段或整(zhěng)篇的意(yì)思，在(zài)此(cǐ)基础上则可大展(zhǎn)拳脚，英(yīng)雄有用武之地了(le)。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理(lǐ)解(jiě)的(de)基(jī)础上，就是有感情(qíng)地大(dà)声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒(nù)哀(āi)乐(lè)随文字流转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨一个人模仿不同角色进行对话，或者与父母、同学分(fēn)角色(sè)对(duì)话，趣(qù)味无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据:第(dì)一，朗读可以(yǐ)避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错误(wù);第二，读出声(shēng)来，可以震动大脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排除外(wài)界的一些噪音干(gàn)扰(rǎo)有(yǒu)助于记忆(yì)准确。

　　第(dì)四(sì)，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨(zhǎng)了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不(bù)断(duàn)重复背(bèi)，才能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上背(bèi)书效果好，捂住耳(ěr)多读书也(yě)可以记(jì)忆得(dé)比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用(yòng)列表，对比(bǐ)的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将(jiāng)要背的东西(xī)编(biān)号(hào)啊，一段一段(duàn)来，这样会快(kuài)一点的，要是全篇一起反(fǎn)而很慢(màn)，另外可以(yǐ)利用奖励的办法(fǎ)啊，背好一(yī)段就(jiù)奖励自己休(xiū)息一会，或者(zhě)吃点什么的，相信(xìn)持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习(xí)创造愉(yú)快的气氛。

　　在(zài)睡前(qián)醒后或学习前(qián)，闭(bì)上(shàng)眼睛想象一下(xià)自(zì)己(jǐ)能(néng)考好，想象自己在取得良好(hǎo)的成绩(jì)之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬(yáng)的(de)情景，想象为(wèi)自己(jǐ)而自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越(yuè)好。

快速背书小窍门

　　快速背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里(lǐ)最好的时(shí)间段背诵(sòng)。

　　学(xué)生们可以棚银根据自己的(de)实际(jì)情(qíng)况，来选择适合自己的(de)背诵时间。

　　这(zhè)个时(shí)间段(duàn)可能(néng)也不(bù)是特别固(gù)定(dìng)，学(xué)生们可以自己感(gǎn)觉(jué)并确定。

　　2.根据人的(de)遗忘曲线，只枯(kū)世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关(guān)键词进行背诵，同样也可以起(qǐ)到事半(bàn)功倍的作用(yòng)。

　　比如(rú)在背诵语文课文的时候(hòu)，学生可(kě)以先记住一些(xiē)关键没和肢的词句，再根(gēn)据这些词(cí)句进行串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以帮(bāng)助(zhù)学生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住(zhù)其(qí)中(zhōng)的内(nèi)容(róng)，而不是为了(le)背而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤(yóu)其(qí)是文科一些段落比(bǐ)较冗(rǒng)长的(de)内容，我们(men)常常需(xū)要采(cǎi)取分段背诵的(de)方(fāng)式。

　　那么(me)把其中(zhōng)的(de)一些关键信息，比如：时间信息(xī)、逻(luó)辑信息，还有(yǒu)易错难(nán)记的知(zhī)识点，边读的(de)时候边画下来。

　　就有利于我们(men)通过理解的(de)方(fāng)式，加(jiā)速背中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022诵的(de)过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵的(de)时候(hòu)的重点，往(wǎng)往不在于(yú)前面记的过(guò)程，而(ér)在于后面的“回忆”——回忆往往是知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵(sòng)知识的时候，要尝试不用原话，而(ér)是自己的语言，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这个过程，既(jì)是检验(yàn)你的背诵结果，也是检(jiǎn)验你是否真正的理解了(le)这一(yī)段知识。

　　甚至往(wǎng)往也是你考试的时候(hòu)，相关(guān)知识的你能够写出来的答案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描(miáo)述背过的(de)古诗里描述的(de)是一段(duàn)怎样的场景(jǐng)，这个时候往往你(nǐ)就能感到(dào)得(dé)心(xīn)应手。

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