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说女的炮台是什么意思，说女生是炮台啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程以及(jí)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专(z说女的炮台是什么意思，说女生是炮台啥意思huān)业，怎(zěn)样学好护理学(xué)基础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(说女的炮台是什么意思，说女生是炮台啥意思yě)是最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理专(zhuān)业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业(yè)即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在我们国(guó)家的护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近(jìn)这几年(nián)来(lái)，又出现了(le)很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学(xué)本科(kē)生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的(de)作(zuò)风(fēng)和良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业(yè)，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部(bù)的(de)精力，这样我(wǒ)们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困腔两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而(ér)又神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的(de)物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量的(de)代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物(wù)质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记(jì)的名词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非(fēi)常(cháng)系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都(d说女的炮台是什么意思，说女生是炮台啥意思ōu)有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的(de)，就成了(le)对用(yòng)药者(zhě)不(bù)利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用，我们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候(hòu)，也可以实(shí)地操(cāo)作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包(bāo)括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清(qīng)晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是(shì)推(tuī)卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难(nán)得(dé)的让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面(miàn)提到(dào)的(de)相对轻(qīng)松的(de)课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理(lǐ)论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写(xiě)护理病(bìng)历(lì)，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可能会实(shí)施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护(hù)患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达(dá)的作用(yòng)并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全不(bù)能自理的(de)时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四(sì)门(mén)课程都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各(gè)种疾病的临床表现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的(de)护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感(gǎn)觉(jué)以及表现出(chū)来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半(bàn)的护(hù)理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问题(tí)，大到(dào)你不能(néng)承(chéng)担，而且会(huì)给病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的(de)理解及(jí)积累(lèi)是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要(yào)学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而(ér)不是从事(shì)护理专业(yè)的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能(néng)学(xué)到护理知识，很(hěn)多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花(huā)费大量的时间金钱来做(zuò)美(měi)容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却(què)反而比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用(yòng)，它(tā)的好坏(huài)就可(kě)以看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的(de)护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个(gè)医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课(kè)外(wài)多(duō)看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的(de)学习(xí)能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输(shū)液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴(xián)熟(shú)，才能给(gěi)病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的(de)心情，这才(cái)符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么(me)这个时(shí)候(hòu)一定要有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情(qíng)况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的(de)老(lǎo)师！想(xiǎng)想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士(shì)的(de)崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护理学、急(jí)救(jiù)护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学(xué)环节：包括临(lín)床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差(chà)很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国家将急需(xū)200万(wàn)护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司(sī)已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。