说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗天气》（根据大的范围列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗事物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多(du圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗ō)的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确(què)客(kè)观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的术语对某(mǒu)一概念的(de)本(běn)质特(tè)征作规定性的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一种安(ān)排工(gōng)作(zuò)进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明(míng)白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴(bào)涨(zhǎng)的(de)时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法(fǎ)表示(shì)出(chū)将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来(lái)预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方(fāng)法及其作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地(dì)说明该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出(chū)强调(diào)了(le)被说(shuō)明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的方法说明事物的(de)特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的描摹(mó),使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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