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三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)的。

　　关于文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什么以(yǐ)及文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结(jié)尾有(yǒu)啥作(zuò)用等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起(qǐ)来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗(shī)句(jù)中的意境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留(liú)下想象的(de)空(kōng)间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结(jié)尾的(de)作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严(yán)谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目(mù),强(qiáng)化中心论(lùn)点

三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),激(jī)励(lì)号召(zhào)人(rén)人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客观事物(wù)是(shì)千变万(wàn)化(huà)的,反映(yìng)千变(biàn)万(wàn)化的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分(fēn)成(chéng)记人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时(shí),觉得(dé)有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种愿望很好,但是(shì)还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式(shì)结尾,要根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学(xué)习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就(jiù)自然结(jié)尾了,不(bù)需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明(míng);也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠(qú)成(chéng),又给我们留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在写作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达(dá)的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应(yīng)前(qián)文(wén),和(hé)文章的标(biāo)题(tí)或者文章的(de)开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长(zhǎng)在马(mǎ)的(de)屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安(ān)上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来(lái),同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄(é)国著名(míng)作家(jiā)列夫(fū)托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知(zhī)道为什么要这样做,但是她(tā)觉(jué)得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一(yī)篇(piān)文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在(zài)这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章,结尾要落实到人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格(gé)特(tè)征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文(wén)章结束看(kàn)过(guò)一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是不(bù)可缺(quē)少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的(de)结尾使人读过(guò)之后感到是多余(yú)的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结(jié)尾(wěi)值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的(de)是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一(yī)天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文(wén)章的前后内容一起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得(dé)到充分表达(dá)。

三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完整(zhěng)都(dōu)起到(dào三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)说过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是(shì)人们欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎(lí)明使决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。