怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

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怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程

　　基础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功撒贝宁个人资料简历(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学护(hù)理(lǐ)专业

　　 您好(hǎo)，您可以报(bào)名参(cān)加成(chéng)年人自考，选择(zé)护理专业(yè)即可。

　　 希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还是挺不(bù)错的(de)呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很(hěn)长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的护(hù)士还是(shì)比(bǐ)较少的，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了(le)很(hěn)多特殊型(xíng)的(de)护理职业(yè)，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　 当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去(qù)选择护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要特(tè)别的热(rè)爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个专业(yè)上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护撒贝宁个人资料简历理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解释(shì)，这(zhè)无疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌(pái)课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体内一些物质与能(néng)量(liàng)的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其(qí)复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一步(bù)发生(shēng)的器(qì)官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸的(de)词头提出来组成一(yī)句(jù)相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也(yě)是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非(fēi)常(cháng)系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目(mù)的，就(jiù)成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审(shěn)视自己(jǐ)的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的(de)让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医学基(jī)础课一样的，让(ràng)人(rén)丝(sī)毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论(lùn)联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病人(rén)，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救(jiù)护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就(jiù)涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的(de)时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这(zhè)其中(zhōng)也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还(hái)具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学(xué)习(xí)，看看医生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临(lín)床表现，对特(tè)别(bié)典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护(hù)理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及(jí)外伤(shāng)患(huàn)者的(de)护理。

　　手术(shù)患者的护理(lǐ)包括术(shù)前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热(rè)、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体差异(yì)很大(dà)，每(měi)个(gè)人对疼(téng)痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来判(pàn)断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要(yào)根(gēn)据(jù)患者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是(shì)，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他(tā)不适可以开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室(shì)跟着护士老师(shī)从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对(duì)病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象是(shì)病人，不是数据(jù)不(bù)是机器，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此你的(de)任何一(yī)个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床撒贝宁个人资料简历号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血(xuè)制品，一定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对(duì)自己的学业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学多看多做(zuò)多(duō)问，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学(xué)习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

　　 现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时(shí)间金钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作待遇(yù)却反(fǎn)而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行业的话，还是(shì)挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　 护理(lǐ)这个专业越来越受到(dào)人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重要(yào)组成(chéng)部分了(le)。

　　那(nà)么(me)如何学(xué)习(xí)好护(hù)理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　 首先，学习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的(de)自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　 其次，如果学校组织有在医(yī)院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作(zuò)不(bù)好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注重生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的(de)心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　 最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理(lǐ)工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那(nà)么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利(lì)益(yì)和个人利益不冲突的(de)情(qíng)况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　 学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的(de)心态和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　 这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业？是(shì)对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知识联(lián)系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要(yào)学什么

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基(jī)础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦(lún)理(lǐ)学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环(huán)节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　 按照卫生部(bù)要(yào)求，我国(guó)医院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　 随(suí)着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。

　　世界性(xìng)的护理(lǐ)人才资源的短缺，给我国护理人(rén)员创(chuàng)造(zào)了更(gèng)多迈出国门、迈向国际(jì)市场就(jiù)业的机会(huì)。

　　业内(nèi)专家介(jiè)绍(shào)说，护理职业一(yī)直是(shì)国(guó)际上(shàng)地位较高、薪(xīn)水丰厚的职业之(zhī)一(yī)。

　　 如护士在美(měi)国平均年薪达5万美元，而(ér)美(měi)国缺护士(shì)30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易找工(gōng)作(zuò)或获得升迁，同(tóng)时，只(zhǐ)要拥有了澳(ào)大(dà)利(lì)亚注册(cè)护士的(de)资格，等于拿到了通向英联(lián)邦国家(jiā)工(gōng)作的“绿卡”。

　　英、法(fǎ)、德等西(xī)方发(fā)达国(guó)家对护士均有许多优惠的政(zhèng)策。

　　因此，有深厚(hòu)的专(zhuān)业知识、较高的综合素质和流(liú)畅的国际交流语(yǔ)言(yán)的护士在国际上就业、发展前景十分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理专业有什(shén)么(me)感受吗(ma)有(yǒu)什么好处和(hé)弊端

　　 楼主问(wèn)的是好处，那就只说好处：

　　 可(kě)以(yǐ)学会(huì)照顾自己(jǐ)和别(bié)人，包括老(lǎo)公小孩，爸爸(bà)妈妈，公公婆婆(pó)，小姨小叔(shū)等(děng)等

　　 可以有(yǒu)一份自食其力，收入稳(wěn)定和饿(è)不死自己(jǐ)的工作

　　 可以学会在紧急时(shí)刻(kè)从容(róng)镇定，该干什么干什(shén)么

　　 可(kě)以学会夜(yè)间值班也不(bù)害怕，反而觉得是(shì)四周安静，便于(yú)思考的好时机

　　 可以在(zài)不断的考(kǎo)核(hé)和检查中磨练(liàn)自己，使自己总是(shì)处于最佳状态

　　 可以学(xué)会处理各种复(fù)杂的人际关(guān)系，在(zài)和患者和家(jiā)属的谈话(huà)中(zhōng)学会口齿伶俐(lì)

　　 可(kě)以(yǐ)在(zài)不停(tíng)的奔忙中锻炼(liàn)身体，保持身材苗条，四肢发达，健壮有力(lì)

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