说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式(shì)，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预(yù)示(shì)天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举(jǔ)相应(yīng)的例(lì)子）

　　举(jǔ)了(le)具体(tǐ)的(de)例(lì)子，真实(shí)具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料(liào)极(jí)其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用(yòng)人(rén)不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概(gài)念的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能(néng)够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一(yī)个(gè)特点做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出(chū)将来会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题(tí)格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物(wù)的×中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机×特(tè)点,增(zēng)强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的××特点.使说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学(xué)的(de)语言对说(shuō)明的(de)对象（或(huò)科学事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的(de)方(fāng)法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用）。

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